伊犁学校污水处理设备

小学学校生活污水处理设备与厌氧预处理和反应型预处理比较，化学预处理的投资费用较低，且易于控制和管理，但化学药品投加量较多，运行费用大大增加。启动生活污水处理设备时检查好电路，接线控制柜线路是否正确，电压及电流是否符合要求。本控制柜可同时控制一台潜污泵，一台风机，还配有手动，自动控制系统。

、处理工艺
①、工艺流程
污水 → 化粪池 → 集水池 → 消毒接触池 → 排入**
②、工艺流程
污水→化粪池 → 集水池 → 生化曝气池 → 沉淀池 → 消毒接触池 →排入**

集装箱式一体化学校污水处理设备 校园生活污水处理



学校内生活污水主要来源于学校和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水，含大量**污染物和悬浮颗粒物。污水的可生化性强，可以采用生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求，污水处理工艺要求能脱氮除磷、去除水中悬浮物。
一体化学校污水处理设备
AO工艺法也叫厌氧好氧工艺法，A(Anacrobic)是厌氧段，用与脱氮除磷；O(Oxic)是好氧段，用于除水中的**物。
（a）流程简单，勿需外加碳源与后曝气池，以原污水为碳源，建设和运行费用较低；
（b）反硝化在前，硝化在后，设内循环，以原污水中的**底物作为碳源，效果好，反硝化反应充分；
（c）曝气池在后，使反硝化残留物得以进一步去除，提高了处理水水质；
（d）A段搅拌，只起使污泥悬浮，而避免DO的增加。O段的前段采用强曝气，后段减少气量，使内循环液的DO含量降低，以保证A段的缺氧状态。
一体化学校污水处理设备
学校污水处理设备的控制系统说明细节：
，设置超声波液位差计，在粗、细格栅前后均进行设置，链接到现场和控制室电脑显示器。通过控制数据，确定合理的工艺值，一旦前后的液位差值出现异常，自动启动相关程序，实现对粗、细格栅的连锁启停。
*二，设置PH 计，实时监测瞬时进水PH 值。根据设计要求，我们根据测算，确定科学合理的PH值为4.0～9.0，当PH值出现异常时，控制室的电脑就会发出声光报警信号。
*三，在进水管里面安装电磁流量计，实时监测进水流量。如果液位值出现异常，我们设计的自动化系统，会发出报警信号，自动启动相关程序，实现对五台进水提升泵的启停。
*四，在缺氧池里面设置溶解氧(DO)在线测定仪1台，在好氧池中也设置1台。然后确定合理的监测溶解氧数值，当DO值出现异常时，中控室的电脑就会发出报警信号。此时，操作人员根据需要，打开所需的曝气机，使溶解氧恢复到正常范围内。
*五，在好氧池中设置两台污泥浓度计，实时监测污泥浓度，根据监测值，在控制室内，远程控制，增加排泥或者是增加污泥回流量。
*六，在出水池中设置多台辅助测试仪器，包COD 在线测定仪括、PH 计、污泥浓度计等，利用这些检测仪器，对现场和中控室进行实时监测，确定污水处理后的中水是否达标。正常数值范围内，可以保证出水要求达到国家二级标
浙江省部分业绩
杭州市：上城区、江干区、西湖区、萧山区、桐庐县、建德市、临安市、下城区、拱墅区、滨江区、余杭区、淳安县、富阳市
宁波市：海曙区、江北区、镇海区、象山县、余姚市、奉化市、江东区、北仑区、鄞州区、宁海县、慈溪市
温州市：鹿城区、瓯海区、永嘉县、苍南县、泰顺县、乐清市、龙湾区、洞头县、平阳县、文成县、瑞安市
嘉兴市：秀城区、海盐县、桐乡市、平湖市、嘉善县、海宁市
湖州市：吴兴区、德清县、安吉县、南浔区、长兴县
绍兴市：越城区、嵊州市、绍兴县、新昌县、上虞市、诸暨市
金华市：婺城区、武义县、磐安县、义乌市、永康市、金东区、浦江县、兰溪市、东阳市

描述：有一个养殖场，养猪800头，日产量暂无具
体数值，污水中可能还有沉淀物，达到国家排放标
准处理即可。
成功
案例
工业污水处理